写景作文300字_感恩节作文|北京军海癫痫医院
北京军海癫痫医院

您现在的位置: 首页 > 情感日志 > 正文内容

《答谢中书书 》优秀教案设计

来源:摩卡文学网   时间: 2021-01-08

《答谢中书书 》优秀教案设计

  引导语:《》是南朝家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事,反映了作者娱情山水的思想。欢迎大家阅读由应届毕业生文学网编辑为大家带来的《答谢中书书 》优秀设计,希望大家喜欢! 还要了解更多的资讯,请关注(http://www.ruiwen.com/wenxue)。

  《答谢中书书 》优秀教案设计

  《答谢中书书》教案

  教学目标:

  1、背诵并默写。

  2、品味、积累写景的优美语言。

  3、理解作品意境,体会文中蕴含的思想感情。

  教学重点:

  1、背诵并默写课文。

  2、品味、积累写景的优美语言。

  教学难点:理解作品意境,体会文中蕴含的思想感情。

  课前预习:

  1、借助注释工具书了解课文大意。

  2、查阅资料,了解陶弘景的生平。

  课时安排:一课时

  教学过程:

  一、导入新课

  1、让学生齐背郦道元的《三峡》

  2、教师导言:同学们,我们无不为三峡的雄奇险拔、清幽秀色所陶醉。其实,莽莽神州,茫茫九派,高山大岳,千流百川,我们伟大的祖国哪儿不是神奇如画呢?不信,就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》(板书课题),读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画,是一首流动的山水诗呢!

  二、整体感知

  1、这篇文章的题目“答谢中书书”应该怎样读?如何理解两个“书”的含义?

  2、给谢中书的这封信是谁写的呢?(陶弘景)学生交流所查到的资料,教师补充。

  陶弘景——南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》,描绘山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。

  “山中宰相”——齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来,陶弘景远离尘世,隐居句曲山(今茅山)。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后,他“礼聘不出”。因此,每逢有凶吉、祭祀、征讨大事,朝廷都要派人进山向他请教,故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝,发出“沙沙”的声响时,他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时,他竟一人进山,专去听山野松涛之声,人又称之“仙人”。

  3、朗读课文

  (1)、反复朗读课文,指名读,评价。

  (2)、齐读课文。

  4、疏通文意

  (1)、自主翻译

  (2)、以同座为单位交流自学情况,疏通文意,提出认为比较重要的或解决不了的词句。

  (3)、班级交流,教师补充并检查掌握情况

  (4)、再次朗读课文,巩固理解。

  三、合作探究

  1、有人评价这篇小短文“宛如一幅清丽的山水画”,画中为我们描绘了哪些景物呢?手术治疗癫痫病能够治的好吗

  (1)、学生回答,教师板书。

  (2)、探究描写景物的视角变化和时间变化,教师适时板书,小结:

  先仰视“高峰入云”,再俯视“清流见底”,又平看“两岸石壁”“青林翠竹”,最后又分“晓”,“夕”两层来写,一句一景,次第井然。

  2、短文中的山川之景美不胜收,作者是怎样写出普通的山川之美的呢?

  (1)、师生互动,探究交流。

  其一:山水相映之美。山的峻峭,水的明丽。水的动势给山增加了活力,山的倒影给水铺上了异彩,二者相映成趣。

  其二:色彩配合之美。两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备,蓝天作背景,绿水为衬托,绚丽动人,美不胜收。

  其三:晨昏变化之美。清晨白雾缭绕,似烟似缕,猿啼鸟鸣生机勃勃;傍晚红日西沉,山色苍茫,飞鸟归林,猿猴息树,游鱼跃水。

  其四:动静相衬之美。高峰为静,流水为动(形体)。林青竹翠为静,五色交辉为动(光色)日出雾歇为静,猿鸟乱史鸣为动;日落山暝为静,游鱼跃水为动(声响)。

  (2)、这里有山水相映之美、色彩相配之美、晨昏变化之美、动静相衬之美,请你任选以上角度,用下面的句式说话。

  这里有之美,你看 (原文+翻译/描绘)

  3、也有人评价本文“像一首流动的山水诗”,请你朗诵诗中描写山水美景的,体会整齐的形式,品味语言特色。

  明确:句式整齐,语言凝练,对偶修辞,朗朗上口。

  品析:将、乱、欲、竞,体会语言凝练,表意丰富的特点。

  4、文中哪句话写出了景物的共同特点?关键词是什么?这句话在文中有何作用?

  (板书:山川之美,古来共谈。总领全文,点明中心。)

  5、作者面对这如诗如画的美景发出了怎样的感叹?抒发了怎样的感情?

  研读后两句话,明确:沉醉山水的喜悦,与古今知音共赏美景的自豪。

  6、文章的结构和写作方法上对你有什么启发?和大家交流一下。

  7、教师小结:陶弘景的《答谢中书书》只有区区68个字,就概括了古今、包罗了四时、兼顾了晨昏、山川草木、飞禽走兽。他状写的都是一些常见之景,但写得清丽自然,自有一股浑然天趣,文章清秀隽雅,如诗如画。表露了自己居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情。

  四、背诵默写

  1、怎样才能背得又快有准?推荐方法。

  2、自背、互背。

  3、当堂默写 ,同桌订正。

  五、拓展延伸

  1、文中说“山川之美,古来共谈。”请你积累几句描绘山水美景的。

  2、借鉴本文写景的方法,以雾为描写对象,写一个片段。(300字左右)

  板书设计:

  答谢中书书

  陶弘景

  总领全文:山川之美,古来同谈

  仰视:高峰入云 层次井然,叙议结合

  俯视:清流见底 语言凝练,句式整齐

  具体描绘: 平视:两岸石壁,青林翠竹

  晨:晓雾将歇,猿鸟乱鸣 沉醉山水的喜悦

武威好的癫痫病医院是哪个  昏:夕日欲颓,沉鳞竞跃 与古今知音共赏美景的自豪

  感叹抒怀:欲界仙都 与其奇者

  《答谢中书书》教学设计

  教学目标:

  知识与能力:

  1、借助注释疏通文意,积累文言,掌握意义;

  2、在反复诵读中品味文章优美的意境、揣摩文章凝练的语言;

  3、背诵本文。

  过程与方法:

  以诵读贯穿教学始终,以诵读法、谈话法、点拨法等为主要教学方法                                       。

  情感态度与价值观:

  引导学生体会作者娱情山水的自得之情,理解古人高洁的思想情操。

  (三)教学重难点

  重点:

  1、反复诵读,体会文章意境;

  2、抓住重点词语,揣摩品味文章的语言特点

  难点:

  引导学生理解作者娱情山水的自得之情。

  二、学情分析[来源:21世纪教育网]

  作为初级中学的八年级学生,文言文基础较薄弱,阅读能力偏低,思维能力、审美能力不高,因此在教学时,老师要指导学生疏通文意并积累重点词语,更要从恰当的角度入手,引导学生进入特定的审美意境,培养学生的欣赏能力和审美情操。

  三、教法学法和教学手段

  (一)教法

  本课的教学指导思想是以学生为主体、教师为主导,以整体感知—疏通文意—理清结构—研读品析—看图背诵为主线,培养学生的文言文阅读能力。为此, 我主要采用诵读法、谈话法 、点拨法等教学方法。

  (二)学法

  诵读法、讨论法、自学法等。

  (三)教学手段:制作多媒体课件。

  四、教学过程:

  (一)导入激趣,简介文题

  1、让配乐欣赏山水美景(幻灯片展示),老师用优美的语言大导入:

  同学们,面对这山明水秀、美轮美奂的自然景色,你们想到了什么呢?老师情不     自禁地想起了自古以来不少文人墨客描绘山水美景的优秀诗句,比如苏轼的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”;的“绿树村边合,青山郭外斜”;的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”;杨万里的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”……

  同学们,这些优秀的诗句真是不胜枚举。你看,好山,好水,好画,好诗。今天,我们要学习的这篇文言文,被称为是“一     幅清丽的山水画”,又是一首     “流动的山水诗”。这到底是怎样的一篇文章呢?下面,就让我们走进这篇文言文——《答谢中书书》(板书课题)。

  2、简介文题。

  “谢中书”是作者的朋友“谢征”的官职名,“书”是指“书信”,在古代是一种可以抒情议事的文体。

  (二)初读课文,整体感知

  1、学生自己朗读课文,用笔划出不会读的字词。

  2、听朗读录音,特别注意自己所标划的字词的读音以及朗读的节奏、语气。21世纪教育网

  3、学生自由练读,老师提出朗读要求:

儿童癫痫病诱因是哪些啊

  ①读准字音;②读准节奏;③读出感情。

  4、让学生自告奋勇展示自己的朗读,其他学生认真听完以后针对朗读要求进行评价,老师提示学生重点掌握以下字词的读音:

  猿(yuán) 颓(tuí) 与(yù)

  5、老师再次强调朗读要求,全班同学齐声朗读。

  6、请学生试用一句话说说文章所写的内容。

  (三)疏通文意,理解内容

  1、学生自己结合课文下注释疏通文意,不懂的地方用笔划出来。

  2、与同桌讨论解决疑难,如果仍然不能解决等待在全班提出来共同讨论。

  3、老师引导学生解决字词上出现的疑难,同时板书以下重点词语,要生重点掌握:

  四时:四季

  俱备:都

  晓雾将歇:消散

  夕日欲颓: 坠落

  沉鳞竞跃:潜游在水中的鱼

  未复有能与其奇者:欣赏

  4、请学生用自己的话口头翻译课文。

  答谢中书书教学设计

  授课班级:初二(1)班 授课教师:石顺国

  一、教学目标

  [知识目标]:

  学习文章多角度写景、借景抒情等写作手法。

  [能力目标]:

  1、能够有节奏、有感情的朗读课文,培养学生朗读能力;

  2、引导学生品味文章画面的精美,语言的.精练,优美的意境,培养学生初步鉴赏的能力。

  [情感目标]:

  品味作者的思想感情,培养学生热爱祖国大好河山的感情。

  二、教学重点

  引导学生感受作品优美的意境,品味作者的思想感情;

  学习文章多角度写景、借景抒情等写作手法。

  三、教学难点

  理解文章优美的意境。

  四、教学方法

  诵读法、自主、合作、探究学习法;

  五、教学准备

  多媒体课件

  六、教学过程

  (一)、教学导入

  集体背诵《三峡》后,教师导入:同学们,学习了《三峡》这篇课文后,我们领略到了三峡的奔放之美、清幽之美以及凄婉之美。今天我们一起来学习山水美文《答谢中书书》,再一次感受中华大地如诗如画般的美景。

  (二)、明确教学目标

  多媒体展示本节课的学习目标,学生齐读。

  (三)、朗读训练

  1、多媒体配音示范朗读(教师提示学生注意朗读节奏,语调,感情等);

  2、自读课文,提示学生注意模仿朗读的节奏、语调、感情等;

  3、指名朗读课文,教师稍做点评;

  4、分两大组进行朗读比赛;教师做出评价;

  5、全班齐读;

  (四)、文本解读

  1、自主学习,整体感知课文内容。(幻灯片出示问题)

  教师提示:用癫疯病会遗传隔代吗自己喜欢的方式读课文,边读边思考:

  (1)、文章主要写了什么内容,请用一个词来概括?

  (2)、文章可以分为几层?请用简洁的语言概括各层层意?

  (3)、文章是按照怎样的结构来布局的?

  2、合作、探究学习,感悟文章之美。

  1)、感受文章的画面美(幻灯片出示问题)

  教师提示:默读课文,边读边思考以下问题:

  (1)、文中一共描绘了几幅风景图画?结合课文内容,给每一幅风景图画取名。

  (教师举例,如:高峰入云图)

  (2)、根据课文内容,想像文中的画面,用自己的语言描述这些画面。

  2)、感受文章的意境美(幻灯片出示问题)

  (1)、课文中作者给我们描绘了优美的意境。细细品味文中写景部分,分析文章的意境美主要体现在哪些地方?

  (2)、作者是从哪些角度来写山川之美的?

  3)、感受文章的语言美(幻灯片出示问题)

  文章语言清新凝练,言简意赅,极富特色。细读课文,找出课文中你认为写得好的词语,并说一说,好在哪里?

  (例如:我认为“高峰入云”,这一句中的“入云”一词用得很好。因为它写出了山高耸挺拔的特点。而且“入”字把静止的山给写活了,显得生动形象。)教师可以引导学生品味:“见底、乱(“乱”可不可以用“齐”来替代)、跃、实是”等词语。

  4)、感受文章的人情美(幻灯片出示问题)

  文章主要表达了作者怎样的思想感情?你是怎么知道的?

  3、质疑问难:

  你在学习本文的过程中,还存在哪些你不理解的问题,请大胆的提出来?大家一起来讨论解决。(鼓励学生大胆质疑,师生共同讨论释疑)

  七、知识迁移:

  1、教师提示:这篇课文不仅景美情真,语言凝练,而且在写作方面给了我们不少启发。请同学们回顾一下,这篇课文在写作方面有哪些方法值得我们去借鉴呢?(学生归纳,教师板书)

  2、练笔:教师播放一段有关长城的视频影象,要求学生运用多角度写景、寓情于景的方法写一段文字。

  3、朗读学生作品。

  八、小结

  同学们:孔子曾经说过:仁者乐山,智者乐水。古今仁人智士用他们脍炙人口的文章写尽了山川草木的秀色,让我们去品味,让我们去感怀。其实,大自然无时无刻不在用它那多姿多彩和真切自然的灵性感染着我们,只要我们用明亮的大眼睛,用宽广的胸怀去发现,去感悟自然,感受生活。我们的阳光将会变得更加灿烂,我们的生活将会变得无限的美好。

  九、作业

  1、背诵课文;

  2、完成题组训练;

  十、板书设计:

  出处 应届毕业生文学网(http://www.ruiwen.com/wenxue)。

【《答谢中书书 》优秀教案设计】相关文章:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

上一篇: 大禹出世故事

下一篇: 感人的一句话

北京军海癫痫医院
武汉癫痫病医院   武汉癫痫病专科医院   治疗癫痫病的医院   癫痫的治疗   治疗癫痫病医院   癫痫病的治疗方法   癫痫病专科医院   武汉中际医院   武汉中际癫痫病医院正规吗   北京癫痫医院   北京癫痫病医院   郑州癫痫病医院   武汉癫痫病医院   武汉治疗癫痫的医院   治疗癫痫的方法   北京癫痫病专科医院   武汉看癫痫病医院   有哪些治疗癫痫的好方法   得了癫痫能治好吗   得了癫痫能治好吗   小儿癫痫病能治愈吗   癫痫病的治疗方法   羊羔疯能治好吗   治疗癫痫的方法有哪些   癫痫病的中医治疗方法   癫痫病的中医治疗方法   癫痫病症状   癫痫病症状   癫痫症的症状都有哪些   怎么才能治好癫痫   怎么才能治好癫痫   癫痫到底能不能治好   癫痫到底能不能治好   儿童癫痫的治疗方法有哪些   癫痫病的治疗方法都有哪些   癫痫症状   西安治疗癫痫病医院   植物网   治疗癫痫病医院   武汉癫痫病专科医院   西安哪家癫痫病医院好   南昌癫痫病医院   西安中际脑病医院怎么样   癫痫病症状   成都癫痫病医院   北京癫痫病医院   武汉癫痫病医院   哈尔滨癫痫病医院   癫痫病能治好吗   湖北癫痫病专科医院   济南癫痫病专科医院   郑州专业的癫痫病医院   郑州哪家癫痫病医院比较好   郑州治疗癫痫病医院哪家好   郑州军海癫痫病医院怎么样   全国治疗癫痫病医院   北京癫痫病医院哪家好   癫痫病怎么治疗   武汉癫痫病专科医院   湖北治疗癫痫病医院在哪   郑州治疗癫痫病医院哪家好   河南癫痫病专科医院   哈尔滨治疗癫痫病费用是多少   黑龙江癫痫病专科医院   陕西癫痫病专科医院   北京癫痫病专科医院  



新华网  人民网  新浪新闻  北京癫痫医院排名  39健康  心里频道  郑州癫痫医院排名